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segunda-feira, 27 de março de 2017

Dinâmica para trabalhar Autoconhecimento, Relacionamentos, Bullying, Empatia - Como ser Feliz /Amor ao Próximo


Dinâmica – Como ser Feliz /Amor ao Próximo
(Releitura da dinâmica - Como devo amar ao próximo da Passatempo Espírita)


OBJETIVOS:
1.Sensibilizar o grupo para a importância de pequenos atos de bondade para atingir a felicidade.
2.Discutir situações cotidianas e maneiras de agir para de forma a atingirmos a felicidade e melhorar nossos relacionamentos. Agir com empatia.
3.Trabalhar bullying e seus efeitos nas relações pessoais.
PARTICIPANTES: até 15 pessoas.
TEMPO: 30’(varia de acordo com o tamanho do grupo).
MATERIAL: Impressão do ônibus, (modelo abaixo, já com sugestão das situações),papéis com as situações para grudar nas janelas do ônibus, durex/dupla face.
DESCRIÇÃO: O facilitador  explica ao grupo que farão uma atividade onde poderão discutir sobre as várias situações do cotidiano que podem afetar nossa vida de maneira positiva ou negativa, dependendo da forma como lidamos com ela e como somos tratados.
DESENVOLVIMENTO:
OBS: O facilitador deve previamente ter o ônibus pronto.
1-Começa perguntando ao grupo:
-O que é felicidade?
-O que precisamos fazer para sermos felizes?
Coletar algumas respostas e registrar no quadro ou no flip.
2-Nesse momento apresentar o ônibus, podendo fixá-lo na parede ou em qualquer bem visível a todos, com as janelas fechadas e dizer: ''Os passageiros deste ônibus estão fazendo uma viagem em busca da felicidade. E durante o percurso  tiveram que  passar por algumas situações cotidianas. Vamos ver como agiríamos diante das situações”.
3-A partir daí pedir para que um dos participantes abra a primeira janela e leia a questão para todos e responda como agiria. O facilitador incentiva que o grupo ajude nas respostas, para que todos possam se envolver.
4-Quando as respostas esgotarem, o facilitador chama outro membro do grupo para abrir a segunda janela e repete o processo até que todas as janelas sejam abertas e as situações respondidas.
(ver abaixo, sugestões de respostas para cada situação).
DISCUSSÃO:
Ao término da atividade, perguntar:
.O que a viagem de ônibus representa? Conduzir para a conclusão que é a nossa vida.
.Como respondemos ou reagimos a cada situação do cotidiano? Temos empatia com os demais?
.Voltar a pergunta: O que precisamos fazer para atingir a felicidade? Como esse exercício pode nos mostrar o que precisamos fazer para construir nossa felicidade?
Podemos agir de forma positiva diante das situações ou ter atitudes preconceituosas e negativas, dificultando nossos relacionamentos.
Práticas de bullying podem contribuir para nossa felicidade e para vivermos melhor? O que fazer para não incorrermos nessa prática, já que e tão comum e muitas vezes nem percebemos que estamos praticando?
CONCLUSÕES:
Concluir que durante a viagem (vida) temos várias oportunidades de nos dedicarmos ao próximo, termos atitudes de amor ao próximo e empatia. Que nossa felicidade é construída por nos mesmos, na somatória de nossos pequenos atos de bondade. E que mesmo que não alcancemos a felicidade plena vamos preparando o caminho com atitudes de amor.

Ao final da atividade e da discussão perguntar ao grupo se já passaram por alguma situação semelhante e como agiram diante dela?

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Sugestões de respostas para cada situação.
1. Perguntar se precisa de ajuda; oferecer o braço para ajudá-lo a se levantar.
2. Avisar a professora sobre o ocorrido.
3. Fazer oração para ele; ir visitá-lo em sua casa, se for possível.
4. Pedir desculpas.
5. Dividir o seu lanche com ele.
6. Dizer que não importa a distância, a amizade poderá continuar; e também poderá fazer novas amizades.
7. Não participar do assunto; dizer que não devemos julgar; e se puder deve se afastar. 
8. Não guardar mágoa; perdoar.
 
 
 



segunda-feira, 13 de março de 2017

Dinâmica – Interesse Mútuo, Coesão e Entrosamento Grupal, Aquecimento - Duas Verdades e 1 Mentira


Dinâmica – Duas Verdades e 1 Mentira


OBJETIVOS:
1.Propiciar maior conhecimento, interesse mútuo e entrosamento entre os participantes do grupo.
2. Permitir que os participantes conheçam experiências e interesses comuns.
3. Aquecer o grupo para realização de outras atividades.
PARTICIPANTES: até 15 pessoas.
TEMPO: 30’(varia de acordo com o tamanho do grupo).
MATERIAL: Papel sulfite e caneta ou lápis.
DESCRIÇÃO: O coordenador explica ao grupo que farão uma atividade para descontrair, aquecer e se conhecerem melhor.
DESENVOLVIMENTO:
1.O facilitador entrega uma folha e um lápis ou caneta para cada um e pede para que escrevam:
2 verdades e 1 mentira sobre si mesmos. Explica que podem ser características pessoais, experiências por que passaram, desejos, etc. Por expl.: Eu já comi jacaré ou Eu sou tímido ou expansivo, o que desejo é pular de para quedas, etc.
Estipula 2 minutos para essa atividade.
2.Quando todos tiverem terminado explica que um de cada vez falará para o grupo o que escreveu. A tarefa do grupo é descobrir o que é mentira e o que é verdade. Quem descobrir será o próximo a expor o que escreveu e assim por diante até que todos tenham falado.
OBS: Durante a exposição das verdades e mentiras, pedir para cada participante explicar suas verdades, pois devem aparecer muitos fatos inusitados. Isso enriquece a discussão e ajuda ainda mais no conhecimento mútuo.
DISCUSSÃO:
Ao término da atividade, perguntar:
.O que acharam da atividade?
.Conseguiram conhecer melhor os participantes? 
.Se surpreenderam com algo do que alguém falou sobre si?
Conclusões:
Concluir com o grupo que:
-Muitas vezes estamos em um grupo e não temos tempo ou não paramos para nos conhecer melhor.
-Que o fato de nos conhecermos ajuda no entrosamento, a termos empatia com o próximo e com isso podemos evitar conflitos desnecessários, já que nos aproxima e facilita acharmos gostos e características em comum.


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